Пока живы ученики - жива память об учителе. Чтобы память о Г.Е. Егорове - достойном человеке, преданном выбранной профессии, мастере своего дела, осталась не только на период жизни его учеников, но и гораздо дольше, есть необходимость собирать воспоминания очевидцев созидательного труда талантливого педагога-новатора, руководителя-наставника. Собранный материал систематизировать и запечатлеть на бумажных носителях в виде газетной статьи, статьи в альманахе о талантливых руководителях образования Урмарского района, наряду с информацией на платформе Интернет.
Исходя из этих побуждений, с почтением принял поручение ветеранов написать очерк об известном учителе, директоре школы Германе Егоровиче Егорове, заслуженном учителе Чувашской АССР (1959) и РСФСР (1964), участнике Великой Отечественной войны, награжденном орденами Трудового Красного Знамени, Отечественной войны 2-й степени, медалями. Данное поручение особо ответственно, так как ему 19 июля 2026 года исполняется 110 лет.
1 сентября 2002 года состоялось торжественное открытие нового здания Урмарской школы №1. На линейке, посвященной этому событию, было много представительных гостей, выпускников школы. Самым дорогим и почтенным гостем был Г.Е. Егоров, зарекомендовавший себя как дальновидный лидер и стратег школьного развития. Известный педагог с 1934 по 1968 годы посвятил себя образованию Урмарского района. С 1937 по 1968 годы – Урмарской средней школе. Из них 18 лет был директором школы (1950-68). Успешного учителя, умелого руководителя пригласили в г. Чебоксары, где он работал директором Чебоксарской школы-интернат №2 с углубленным изучением математики и вычислительной техники (1968-76), впоследствии был директором Чебоксарской вечерней (сменной) средней школы (1976-80), учителем математики (1976-80).
По всей вероятности, Г.Е. Егоров радовался тому, что школьный коллектив перешёл в современное, благоустроенное и просторное здание. Наверное, и грустил: здание школы с прилегающей школьной территорией, все учебно-производственные и хозяйственные корпуса, возведенные под его руководством, переданы рынку. Дух детской радости покинул школу. Там же остался один из немногочисленных памятников в стране, посвященных выпускникам и учителям - участникам Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Он единственный из творений Германа Егоровича своё прямое назначение не поменял и продолжает выполнять первоначальные функции, являясь «памяти связующей нитью». Сразу опережаю предполагаемые вопросы. Своими руками новатор-педагог его не строил. По инициативе и под умелым руководством директора школы Г.Е. Егорова он построен учениками и учителями. Непосредственным воплотителем актуальной, новаторской идеи в жизнь был Мишин М.И. - учитель труда, которого Г.Е. Егоров называл правой рукой.
Благодарные ученики на торжественной линейке, посвященной открытию нового здания школы, выступили с предложением присвоить ей имя Г.Е. Егорова, учитывая его огромный вклад в формирование крепкого, сплоченного, дружного и творчески работающего коллектива учителей; сообщества учащихся, устремленных на получение крепких знаний, развитие своих творческих способностей и талантов. Районное собрание депутатов поддержало инициативу выпускников, и в 2003 году Урмарской средней школе №1 присвоено имя Г.Е. Егорова.
Десятки выпускников по праву гордятся тем, что их учили талантливые, честные и сильные духом учителя, страстно преданные своему делу. Учителя под руководством директора были творцами образовательной среды, где хотелось учиться, учить и созидать. Педагоги задавали детям высокую планку – своим примером показывали, что можно делать лучше, глубже, честнее. Анализируя воспоминания выпускников, можно сделать вывод: мотивирующий управленец Герман Егорович не раздавал указания, а помогал каждому сотруднику вложить свой вклад в общее дело. Целая плеяда прекрасных педагогов развивала учебно-воспитательный процесс школы, создавая ей имидж лучшей школы республики. Как вспоминает Григорьева А.П., выпускница 1968 года: «Итогом плодотворной работы педагогического коллектива Урмарской средней школы, возглавляемой в течение почти 20 лет Г.Е. Егоровым, можно считать десятки выпускников, поступавших ежегодно в лучшие вузы и техникумы страны».
С этим мнением я полностью согласен. Традиционно МАОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е. Егорова» по праву считается одной из передовых школ в районе и республике, также и в стране. В школе успешно достигаются все показатели нацпроекта «Образование». Обучение и воспитание в школе всегда были сильны своими традициями, и на современном этапе школа верна этим добрым традициям. Педагогический коллектив старается держать высокую планку качества обучения. Выпускники на ЕГЭ набирают высокие баллы и поступают в престижные и ведущие вузы городов Москвы, Санкт-Петербурга, Казани. Держать марку обязывает имя Г.Е. Егорова, что в названии школы. Да и с барельефа внимательно наблюдает за деятельностью школы педагог-новатор.
Хорошо помню встречи с выпускниками 1967, 1968 годов, которые приходили ко мне согласовать вопрос установления барельефа Егорова Г.Е. на здании школы. Общения были плодотворными. Уже 25 мая 2012 года состоялось торжественное мероприятие по открытию барельефа на фасаде школы с большим количеством представительных гостей из г. Чебоксары и из других городов.
До сих пор помню восторженные рассказы моих гостей о Г.Е. Егорове. Из общения с ними я узнал много нового и ценного о нем как о человеке и руководителе. Собеседники называли его лучшие человеческие качества, как ум, интеллигентность, справедливость, доброжелательность, точность и пунктуальность, готовность встать на защиту интересов своих учеников. Поведали о его вовлеченности в процесс обучения и воспитания, умении выстраивать надежные и доверительные отношения с родителями учащихся, учителями и другими сотрудниками школы. Проницательный ум педагога постоянно генерировал новые идеи для улучшения качества обучения и воспитания учащихся. Его постоянная нацеленность на воплощение самых смелых идей в жизнь вдохновляла его коллег и становилась примером для подражания.
К числу новаторских решений Г.Е. Егорова относится строительство инициативным путем здания площадью более 400 м2 и открытие в нем учебно-производственных мастерских с отделениями: автодела, столярное, слесарное, швейное дело. Мастерские стали прекрасной образовательной средой для инженерно-математического образования школьников, развития их технического творчества и мышления. Всему этому способствовало постоянное обновление материально-технической базы мастерских. Из стен мастерских школы вышли десятки будущих специалистов: слесарей, токарей, столяров, механиков и водителей, швей. Эти профессии были востребованными на рынке труда.
Примечательно то, что это были прекрасно оборудованные мастерские, где производились товары народного потребления. Ученики изготавливали продукцию, средства от реализации которых поступали на внебюджетный счет школы, открытый для сбора, хранения и использования денег, поступавших в распоряжение школы помимо бюджетного финансирования. Эти средства направлялись на организацию походов и экскурсий, поездок в другие города с целью посещения памятных достопримечательностей и музеев боевой славы. В ходе приватной беседы о школе, директоре Г.Е. Егорове и его созиданиях с президентом Землячества урмарцев в г. Чебоксары И.И. Аверьяновым я услышал краткий и ёмкий ответ: «Школа была образцовая, узнаваемая в республике. Школьные мастерские были богато оснащены современным оборудованием. Там я обучился токарному делу. Директор наш был строгий и справедливый».
Надо отметить, что в 50-70 годы 20-ого века большое развитие получило открытие музеев под влиянием широкомасштабных акций, проводившихся комсомольскими и пионерскими организациями. Герман Егорович принимал активное деятельное участие в работе этих детских объединений. Конечно, музей содействовал поисково-исследовательской работе детей. Идею директора воплотил в жизнь известный в районе и республике краевед, участник Великой Отечественной войны В.М Бурмистров, он выводил процесс обучения истории за рамки школьных уроков. В результате поисково-исследовательской работы учащиеся изучали и собирали материалы по истории, культуре и природе родного края. В особенности материалы по военно-исторической тематике. Выпускники считают, что их школа была выдающейся по организации внеклассной и военно-патриотической работы. Был создан знаменитый во всей стране поисковый клуб «Чайка». Выпускники с вдохновением рассказывают, что дети выезжали в походы и экскурсии по району и республике, в Ульяновск, Казань, а старшие классы ездили в Москву, Краснодон, Ленинград, Брест. Были популярны клубы интернациональной дружбы. Дети вели переписки с ребятами из союзных республик СССР, также из Испании, Италии, Франции, Польши, Венгрии, Чехословакии, Германии. Николаева Л. И., работавшая долгое время директором Дома пионеров, поделилась своими впечатлениями от поездок. Как и многие выпускники, она говорила, что их директор на заседаниях комсомольских и пионерских организаций записывал все пожелания ребят и внедрял их в школьную жизнь. Дети могли спокойно подходить к нему и решать свои вопросы. Людмила Ивановна тоже не раз обращалась к директору по ученическим вопросам и всегда получала подробные ответы.
Гибкий аналитический ум математика побуждал Германа Егоровича постоянно изучать, анализировать новые находки технологий и средств обучения. Так, в 1956 г. в составе делегации Чувашской АССР он выезжал для изучения опыта работы школ Новгородской и Ярославских областей по использованию технических средств обучения. Изученный опыт успешно внедрил в своей школе, что позволило в дальнейшем Урмарской школе самой распространять в республике методику использования ТСО в учебно-воспитательном процессе.
Выслушав многочисленные воспоминания выпускников, я нашел ответ на вопрос: почему выпускники любят свою школу, директора и гордятся ими, тепло отзываются о них? Потому что талантливый директор школу превратил в теплый дом, где заботятся о каждом, каждого ценят, каждому помогут раскрыть свои способности и таланты. Человек, который никогда не повысит на детей голос, потому что его логически четко и обоснованно выстроенная речь и понятна, и убедительна.
Ю.В. Соколов, ветеран труда
